Blog con B

Personalmente, creo que esta asignatura me ha aportado una visión mucho más didáctica de las TIC. Asimismo, he aprendido a utilizar numerosos programas que me serán muy útiles de cara a mi futuro para integrar las tecnologías en el aula. En un principio, no me consideraba muy buena manejando tecnología; sin embargo, poco a poco me he ido dando cuenta de que sé mucho más de lo que pensaba, y he sabido solucionar los problemas que me iban surgiendo. Además, he podido ayudar a los compañeros que tenían más problemas con las actividades, lo cuál es muy gratificante personalmente.

Por otro lado, he de destacar el hecho de la creatividad que me ha surgido en la realización de algunos trabajos: la página web y el tpack son aquellas en las que más me he tenido que 'comer el coco' para conseguir sacar adelante actividades medianamente creativas.

Como conclusión final, esta asignatura me ha aportado a modo general, un gran manejo de las tecnologías al igual que una visión, como ya he mencionado anteriormente, mucho más didáctica.

martes, 3 de mayo de 2016

Propuesta pedagógica

En esta actividad hemos creado un Prezi en el que se presenta nuestra propuesta pedagógica, las matemáticas de segundo ciclo de Primaria.

Las actividades que hemos pensado en realizar son:

Powtoon de tal forma que haya una manera dinámica de explicar la teoría.
Webquest de manera que se practique una actividad de recortables acerca de lo aprendido con la anterior aplicación.
Infografía para tener de una manera visual y conjunta todas las unidades de medida
Google formulario, con el que se simula una prueba de conocimientos acerca de todo lo anterior, tanto la materia explicada con el powtoon como con la infografía.
Códigos QR. En este caso hay dos, en ambos se practicarán ejercicios de operaciones sencillas. Es una buena forma de que interactúen ellos mismos con las tecnologías.
Aurasma. Se ha intentado combinar en esta ocasión dos aplicaciones en una, de tal forma que la imagen sirva como código QR y como base para el vídeo de Aurasma. Con esta aplicación se pretende finalizar la propuesta, se visualizará un vídeo en el que se explica un contenido muy sencillo para que se haga ameno y tengan ganas de seguir realizando tareas.

Cabe destacar que la exposición de nuestro grupo fue voluntaria.

viernes, 15 de abril de 2016

Realidad aumentada (actividad optativa)

En esta actividad he elegido una noticia de educación muy actual. Se trata de la huelga de estudiantes que hubo el 13 y 14 de abril de este año en contra de la LOMCE y el decreto 3+2. Tras investigar, a continuación os dejo la noticia que, mediante la aplicación Aurasma para smartphone puede ser ampliada; obteniendo mucha más información.

Es necesario seguir al usuario: beatrizyelmo para poder visualizarlo correctamente.

lunes, 11 de abril de 2016

Tpack

A continuación adjunto el tweet explicativo del TPACK, a pesar de que ha sido muy difícil escoger una buena definición en tan sólo 140 caracteres.

#tpack122 los conocimientos pedagógicos, disciplinares y tecnológicos de los docentes interaccionan entre sí. pic.twitter.com/dmMKQAatvz
— B (@BeatrizYelmo) 4 de abril de 2016

En el trabajo final, los integrantes del grupo somos:

Raquel Díaz Torrijos
César Núñez Pastrana
Ana Cristina Ruiz Yera
Lydia Suárez Fernández
Beatriz Yelmo Antonaya

El área que vamos a tratar son las matemáticas de segundo ciclo. Es por este motivo por el cual hemos decidido realizar las siguientes actividades:

Infografía

Se va a realizar una infografía sobre el apartado de magnitudes y medidas. Este apartado sería para explicar de una forma visual el contenido que hay que aprender.

Powtoon

Se va a realizar un powtoon sobre el apartado de geometría del segundo ciclo. Con este programa, los niños disfrutan aprendiendo ya que es una forma dinámica y entretenida de conocer toda la geometría que han de conocer.

Google formulario

Se van a realizar diferentes cuestiones acerca de todo el contenido aprendido en tercero y cuarto de primaria; de tal forma que los niños sepan resolver los diferentes problemas que se proponen con el temario que se ha enseñado mediante el powtoon y la infografía.

Webquest

Se va a realizar un webquest cuya tarea principal va a ser la confección por grupos de figuras geométrica, con su consiguiente explicación a la clase y reflexión grupal y personal.

Códigos QR y Realidad Aumentada

Códigos QR: van a aparecer dos o tres que redirijan a páginas para trabajar las operaciones o geometría, navegando de menor dificultad a mayor. Con ayuda de la Realidad Aumentada, se va a proceder a la visualización de un vídeo explicativo de la geometría, pudiendo así los alumnos visualizar las figuras de una forma más completa.

lunes, 4 de abril de 2016

Webquest: STOP ciberbullying

En esta actividad he contado con la ayuda de mi compañera Raquel para crear un webquest acerca del ciberbullying y el acoso en la red, de tal forma que mediante una actividad se pueda concienciar a los alumnos de este problema tan presente en la sociedad actual en la que vivimos.

Se puede acceder al visionado de esta web pinchando aquí.

martes, 15 de marzo de 2016

Timeline: Jennifer Aniston

En esta ocasión hemos tenido que elegir un personaje público y realizar una línea del tiempo de su vida. En mi caso, he decidido elegir a la actriz estadounidense Jennifer Aniston. No están incluidas todas las películas, series y otros espectáculos que ha realizado debido a su larga carrera.

http://timeglider.com/timeline/74f1037f06e2e46f