Tpack

A continuación adjunto el tweet explicativo del TPACK, a pesar de que ha sido muy difícil escoger una buena definición en tan sólo 140 caracteres.

#tpack122 los conocimientos pedagógicos, disciplinares y tecnológicos de los docentes interaccionan entre sí. pic.twitter.com/dmMKQAatvz

— B (@BeatrizYelmo) 4 de abril de 2016

En el trabajo final, los integrantes del grupo somos:

• Raquel Díaz Torrijos
• César Núñez Pastrana
• Ana Cristina Ruiz Yera
• Lydia Suárez Fernández
• Beatriz Yelmo Antonaya

El área que vamos a tratar son las matemáticas de segundo ciclo. Es por este motivo por el cual hemos decidido realizar las siguientes actividades:

Infografía

Se va a realizar una infografía sobre el apartado de magnitudes y medidas. Este apartado sería para explicar de una forma visual el contenido que hay que aprender.

Powtoon

Se va a realizar un powtoon sobre el apartado de geometría del segundo ciclo. Con este programa, los niños disfrutan aprendiendo ya que es una forma dinámica y entretenida de conocer toda la geometría que han de conocer.

Google formulario

Se van a realizar diferentes cuestiones acerca de todo el contenido aprendido en tercero y cuarto de primaria; de tal forma que los niños sepan resolver los diferentes problemas que se proponen con el temario que se ha enseñado mediante el powtoon y la infografía.

Webquest

Se va a realizar un webquest cuya tarea principal va a ser la confección por grupos de figuras geométrica, con su consiguiente explicación a la clase y reflexión grupal y personal.

Códigos QR y Realidad Aumentada

Códigos QR: van a aparecer dos o tres que redirijan a páginas para trabajar las operaciones o geometría, navegando de menor dificultad a mayor. Con ayuda de la Realidad Aumentada, se va a proceder a la visualización de un vídeo explicativo de la geometría, pudiendo así los alumnos visualizar las figuras de una forma más completa.